För elever med läs- och skrivsvårigheter, matematiksvårigheter och lindriga talsvårigheter kan som en del av den normala undervisningen ges specialundervisning av en speciallärare. Undervisningen ges i allmänhet samtidigt med undervisningen i klass individuellt eller i smågrupper tillsammans med specialläraren. För specialundervisningen gäller samma mål som för grundskolans övriga undervisning. Uppmärksamhet läggs vid att väcka och stödja elevernas initiativförmåga och att stärka självförtroendet.

I  BG 1 och 2 jobbar eleverna i smågrupper i läsämnen d.v.s. MiNa åk 3-4 och Tema i åk 5-6. Lilla gruppen undervisas av speciallärarna eller en klasslärare.

Elevernas skrivfärdigheter testas i samråd med klassläraren. 

Vid behov kan en plan för elevens lärande  (PI) uppgöras för elever med särskilda behov för att garantera elevens möjligheter till inlärning utgående från de egna förutsättningarna. 

Om en elev har stora svårigheter i ett eller två ämnen, kan eleven överföras till specialundervisning i respektive ämne/ämnen. För eleven skall man uppgöra en individuell plan(IP) för hur undervisningen skall ordnas. Denna plan skall basera sig på den godkända läroplanen. Överföring till specialundervisning sker med skriftligt beslut och användningen av en individuell plan antecknas i betyget. 

Specialläraren håller kontakt med elevernas klasslärare, föräldrar och elevvårdsgruppen. 

Stödundervisning

Eleverna har en subjektiv rätt till stödundervisning för att stöda den individuella mognaden. För att eleven inte varaktigt skall bli efter i sina studier inleds stödundervisningen genast efter det att elevens inlärningssvårigheter konstaterats. Stödundervisning ordnas så ofta och i sådan omfattning som det utgående från elevens framgång i skolan är meningsfullt. Stödundervisning kan ges antingen under eller utanför lektionstid. 

Elevvården

Verksamhetsplan för elevvården
Läsåret 2010-2011

Elevvården skall ta hand om de grundläggande förutsättningarna för barnets och den ungas lärande och om det fysiska, psykiska och sociala välbefinnandet. 

Med hjälp av elevvården främjas elevernas sunda och harmoniska tillväxt och utveckling samt skapas goda förutsättningar för inlärning.

Dickursby skola har en elevvårdsgrupp som sammanträder en gång i månaden samt vid akut behov. Till elevvårdsgruppen hör föreståndaren, viceföreståndaren, speciallärararna, hälsovårdaren, skolpsykologen och kuratorn. Elever och föräldrar kan delta i möten där deras ärenden behandlas. Elevvårdsgruppen förebygger problem genom att befrämja elevernas psykiska och sociala välmående samt genom att stöda inlärningen. Målet är en trygg och trivsam skolmiljö.

Samtliga klasser genomgås varje läsår. Syftet med elevvårdsmötena är att följa med hur klassen fungerar och att vidta åtgärder om det uppstår problem. Det kan gälla en klass i sin helhet, enskilda elever, eller arbetssamfundet. Klasslärarna deltar då deras klasser behandlas. 

Elevvårdsgruppen samarbetar med olika instanser utanför skolan såsom familjerådgivningsbyråer, Pejas sjukhus , Folkhälsan och barnskyddsavdelningen på social- och hälsoverket.

Elevvårdsgruppens ansvarsfördelning grundar sig på Vandas linjedragning för elevvården 

Elevvårdsgruppen föreslår var skolgångsbiträdenas hjälp skall sättas in.